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【矛盾纠纷化解】探析如何化解初中学生之间的矛盾

来源:七上八下网   时间: 2019-03-17

作文「探析如何化解初中学生之间的矛盾」共有 2595 个字,其中有 2320 个汉字,3 个英文,28 个数字,244 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

摘要:在教学过程中,学生之间发生矛盾是常有的事。他们处在同一个学校、同一个班级,每天见面的时间很长,在长期的学习中,往往会因为一些小摩擦或者分歧而闹得不愉快,甚至有可能是一个玩笑、一个眼神、一声坏笑,就引发了学生之间的矛盾。有些矛盾可能过几天之后自然就化解了,也有一些矛盾,如果不及时处理,学生之间的关系就会进一步恶化,可能就演变成永远不可调和的矛盾。因此,我们必须找到合适的方法,妥善处理学生之间的矛盾。本篇文章主要分析了矛盾产生的原因,通过分析具体事例,从而提出真正化解学生之间矛盾的方法。
关键词:初中生;化解矛盾;解决方法
学校是同龄人聚集的地方,现如今,独生子女很多,爸爸妈妈、爷爷奶奶在家中对他们疼爱有加,导致很多孩子经常就是以自我为中心,在与同龄人相处过程中就很容易产生矛盾。如果学生之间产生了矛盾,可以向老师反映情况,老师癫痫大发作的治疗在了解了事情的前因后果之后,应该采取合适的方法去处理学生之间的问题,尽量将产生的伤害减少到最小。如果老师认为那只是个小事,没有太在意,让学生自行协商,这样可能会对学生产生很不好的影响,甚至他们会用暴力解决问题,这样的后果更是不堪设想。如果老师在处理问题的时候故意偏袒那些闯了祸的学生,对另一个学生就会很不公平,感觉很委屈。因此,学会正确处理学生之间的矛盾是非常重要的。
一.初中生产生矛盾的原因分析
1)青少年的个性问题
在初中学习的这个阶段,是青少年刚好处于身心发展较快的一个时期。他们的心理、生理各方面发展不成熟,而且特别容易叛逆。在这个时期,他们的自我意识极其强烈,很希望能够得到别人的认可,一旦别人出现与自己不同的意见,就会感觉很不高兴。而且现在很多的小孩子都是娇生惯养的,来到学校就感觉换了一个环境,犯了错误也不愿接受惩罚,老师的话根本听不进去。
2)缺乏人际交往能力
中学时期的孩子,本性都不坏。但有可能在实际处理问题的时候,却好心办坏事。比如在安慰同学或者在批评同学的时候,本来自己心里想的是一种意思,但是事情说出来后又是另一种意思,很容易造成别人的误解,从而引发学生之间的矛盾。学生与学生之间的相处,没有正确把握好一个度,总是存在很多表达不准确的地方,极易产生学生之间的矛盾。
3)角色差异产生的冲突
在班级里面,一个学生可能扮演癫痫发作治疗很多不同的角色。有的人可能在学生会里面任职,同时又担任班级干部。他们在处理事情的目标都是一样的,就是有利于班级的发展,从而促进学校的发展。但在实际处理问题的时候,可能因为个人理解的偏差、行为不协调、学生与学生之间缺乏沟通等因素,从而引发学生之间的矛盾冲突。
二.具体案例分析
在我当班主任的时候,我记得有一次我们班有一个学生拿着篮球在教室外面打着,一不小心球就击中了身旁一位学生的脑袋,那位被球击中的同学当场就觉得头晕,有班干部及时向我反映了这个情况,我立马赶到现场,将他送到医务室。考虑到这位学生在上课期间受了伤,家长知道后肯定会特别生气。于是我决定准备放学后亲自送这个孩子回去,当面向孩子的家长解释清楚。当天我去的时候那个孩子的家长并不在家,于是我决定后来打电话告诉他事情的原委。对于由于打篮球而打伤同学的那个孩子,在事情发生之后,他也清楚自己犯下的错误,应该承担相应的责任,而且他内心已经很自责了,如果我再继续批评他,对他来说只是进一步的伤害。于是我让他回家后将这个事情告诉家长,第二天到学校来解决这个事情。
第二天,受伤孩子的父母亲赶到学校,情绪相当激动,急着要见那个打伤他孩子的学生及他的父母亲。这个时候如果让双方的家长见面,事情可能闹得更僵。于是我苦口婆心的跟那个家长解释,另一个孩子并不是有意的。劝说了好长一段时间之后,这位家长的心情终于恢复了一点,决定明天来学校,跟打篮山西好的癫痫病科医院球的那个学生的家长一起协商解决。另一位家长到了之后,孩子由于害怕受到责骂,没有告诉家长事情的原委,后来我将事情的整个发展过程全部告诉了他。希望他也不要过度责备孩子,毕竟孩子也是无心之失。这位家长很通情达理,毕竟是自己孩子犯错在先,希望这个事情能够得到很好的解决。
第二天双方家长见面后,情绪缓和了好多。我处在两个学生家长之间,站在双方家长的立场上,尽可能的帮学生讲好话,希望问题不要越闹越大。在经过了一系列的讨论之后,双方家长就一些赔偿问题已经达成了共识,并没有引起什么不愉快。后来事情就这样圆满的解决了。但是从事情发生到解决期间,我一直在双方家长之间进行协调,设身处地的站在家长的立场上考虑问题。
三:化解学生矛盾的方法
1)老师对学生的矛盾要有正确的认识
有时候,有些冲突很难避免。正所谓“金无足赤,人无完人”。我们要正确看待学生之间的矛盾,具体情况具体分析。从另个角度来看,在犯错误之后吸取的教训,更让学生印象深刻,在一定程度上可以帮助学生的成长。在处理学生之间的矛盾时,应该保持一个平稳的心态,耐心的听学生的解释,不能随意的歧视、体罚学生,尽量做到“冷处理”、“热引导”、“巧处理”,公平、公正的对待每一位学生。
2)教给学生一些化解矛盾冲突的技巧
首先,要学会宽容。毕竟都是同学,闹僵之后对双方都没有好处,只有坏处。正所谓“知错能改,善莫大焉”,癫痫小发作遗传吗犯错的那一方已经认错之后,另一方要学会宽容,这样才有利于问题的解决。其次,要淡化冲突。事情发生之后不要再纠结于这个事情,坦然面对,时间一长,可能发生矛盾的双方就都释怀了。
3)发挥班主任的主导作用
班主任的主导作用对于处理学生矛盾冲突至关重要。首先,了解整个事情的发展过程,弄清楚引发矛盾的那一方。其次,分别找学生进行谈话,帮助他们了解事情恶化之后产生的后果,进行理性的分析。最后,让发生矛盾的学生自己进行协商解决,矛盾化解之后还可以成为好朋友。这样还可以培养学生处理问题和解决问题的能力。
结语:在处理学生之间的矛盾冲突时,要多从学生、家长的角度考虑问题,采取妥善的处理方式,使得矛盾能够解决。只有这样,我们才能够更好地解决初中生之间的矛盾,从而为学生创建一个和谐的班学习环境。
参考文献:
[1]戴慧.江苏政治高考:考点能级要求取消对教学的影响及对策[J].中学政治教学参考 2011年07期
[2]常超.不断拓展国际视野 提高政治鉴别能力――思想政治选修3《国家和国际组织常识》教材修订说明[J].思想政治课教学 2009年07期
[3]陆志军.浅谈在体育教学中对学生进行思想品德教育[J].学周刊 2011年08期

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